01什么是学习困难

定义：智力正常，学习成绩差

学习困难是儿童少年常见的心理卫生问题之一，是没有特殊身体障碍且智力正常，但在学习上存在困难，老师反映孩子成绩差。

▶ 宽泛概念：指孩子学习落后。

①文化课综合成绩排名在年级后20%，至少有一门主课成绩不及格，尤其语文和数学学科。

②智力正常，排除智力、身体和环境因素造成的学习困难。

学习困难的发病率：10%-17%国内外的研究表明，中小学生学习困难的发生率在10%-17%左右 ，小学生偏多；

如此推算，中国两亿多中小学生中约有3000多万学生受到学习困难的影响，累及上亿家庭成员。

02学习困难的具体表现

1、家长反馈：不学习、懒、拖拉、注意力差、宅、同伴关系差

笨、粗心、懒；

学习态度不端正；

学习成绩太差；

去学校总是拖拖拉拉；

写作业总是磨磨唧唧；

从不主动学习；

宅在家里，不喜欢出去与同学交流；

同伴关系/师生关系较差

2、阅读困难的表现

认字与记字困难重重，刚学过的字，就忘记

听写成绩很差

朗读时增字与减字、跳行、漏字

朗读时不按字阅读，而是随意按照自己的想法阅读

3、书写困难的表现

错别字连篇，写字经常多一画或少一笔

抄写黑板时，感到困难；需要看一笔，写一笔

字体歪斜，大小不一，超出网格线或过小字迹潦草

4、计算困难的表现

计算错误

逻辑思维差

数学学不会

数学学习成绩差

03不干预会有影响吗

学习困难伴随孩子终身，不仅学习成绩落后，还容易产生焦虑、抑郁、敌对、情绪不稳定等多种心理障碍。

如果应对得当，学习困难儿童能够发展成为正常的群体，甚至逆袭成为学霸；如果应对不好，有可能下滑成学习障碍，影响孩子身心发展。

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