很多家长都会被孩子走神、注意力不集中的问题所困扰,因为这会导致孩子耽误学习、成绩不好等问题的出现。那应该怎么办呢?孩子学习不好,注意力不集中,先别忙着打骂,找到真实原因,才能帮孩子彻底纠正,特别要注意孩子是否还出现不服管教、肢体不协调等其他症状,警惕孩子得了多动症。
以下几种表现说明孩子注意力不集中:
上课不能专心听讲,易受环境干扰而分心。频繁地改变注意对象。做作业时不能全神贯注,家长描述为做做玩玩,粗心大意;对家长的指令心不在焉,似听非听。做事有始无终,常半途而废或虎头蛇尾。做作业拖拉,不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断,做作业时间明显延长。有些患儿表现为凝视一处,走神、发呆、眼望老师,但脑子里不知想些什么。老师提问时常不知道提问的内容。
当孩子出现注意力不集中的情况时,家长需要警惕儿童多动症的发生!
儿童多动症又称注意力缺陷多动症(ADHD),或脑功能轻微失调综合症, 是一种常见的儿童行为障碍。
ADHD的发展轨迹一般如下:
学龄前期(3-6岁):好动、指令性差
学龄期(6-12岁):注意力无法集中、影响学业
青春期(12-18岁):情绪行为问题凸显,自我管理困难,社交困难
这些孩子们除了好动这一显著表现外,还有一个共性:注意力难以集中,或集中的时间比较短。有些孩子可能没有多动,但是也存在注意力不集中的问题,医学的进展发现多动症不是局限于儿童的一类行为障碍,有可能持续到成年。
也就是说,注意力不集中是儿童多动症的一个主要表现
孩子为什么会得多动症呢?
常见发病病因有:
1.遗传因素:
分子遗传学研究显示,多动症是一种与神经发育密切相关的多基因遗传性疾病。
2.脑器质性因素:
母亲孕期感染、接触有毒物质、营养不良、吸烟、饮酒、各种原因所致宫内窘迫、非正常分娩、低出生体重儿以及生后1-2年内中枢神经系统感染或脑外伤,均可能导致儿童神经发育异常,增高患多动症的风险。
3.中枢神经递质异常:
儿童脑内去甲肾上腺素功能不足、多巴胺功能不足、5-羟色胺功能过高或相对不足,可能是神经递质失调所导致的行为障碍。
4.社会心理因素:
不良的家庭环境和社会环境均有可能增加儿童患多动症的风险。不当的教育方式也是多动症的危险因素之一。
5.其他因素:
儿童过多食入含铅食物,体内血铅水平过高可能和多动、注意力不集中有关,可能是多动症的潜在病因。
多动症是不是等孩子长大了就好了?对孩子的危害不大?
错!
多动症对于孩子的影响,不仅仅是在儿童时期,更不是只在眼下,可能影响娃的一辈子。儿童时期的多动症,可能会延续到成年,虽然多动症状随着年龄增长可能会减轻,但仍有50%左右的儿童青少年多动症症状,会延续到成年。
除了注意力不集中,多动症还有哪些表现?
01活动过度
即过度活动不能自控,包括大动作多、小动作多、话多且不分场合、不能控制,影响孩子生活学习和交往,是同学和老师眼里的 “麻烦孩子”。
上学后往往坐不住,屁股上像长了“钉子”,严重的钻桌下位,大声说话,影响课堂纪律,打扰别人,该做的事做不好,不该做的事总做,常被老师单独排座。家长天天胆战心惊,怕孩子惹事,怕老师告状。
02容易冲动
鲁莽冲动、做事不考虑后果,易犯错,常行动快于思维,常抢答,不能等待,爱插嘴或干扰别人,情绪控制能力差,往往因为一点小事与同学闹矛盾,乱发脾气、 扔东西、打人,情绪爆发时不能控制,易发生意外伤害。
03匆忙和粗心
多动儿童的典型症状是匆忙、粗心和对他们所做事情的后果不感兴趣。孩子要等的时候不舒服,经常在别人没说完的时候打断别人,打扰朋友。这些东西会让孩子在做作业、考试或其他任务时更容易出错。然而,这种迹象并不意味着孩子不聪明或懒惰。
04有语言问题
多动症儿童更容易出现语言问题。在患病的zuì初几年,说话能力还在正常发展,但在某些时候,句子的组织和词语的排列很难通过文字表达清楚。事实上,这种现象逐渐出现在患病儿童身上,给他们的交流、学习和日常活动带来很多困难。
温馨提示
当孩子出现多动症表现时,家长需要认识到,多动症不是坏毛病,也不是孩子的本性,不是靠打骂就能解决问题的,积极就医是解决多动症的唯.一选择。应尽早带孩子到正规医疗机构接受检查确诊,早发现、早治疗才是解决儿童多动症的zuì佳途径。
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