很多家长都会被孩子走神、注意力不集中的问题所困扰，因为这会导致孩子耽误学习、成绩不好等问题的出现。那应该怎么办呢？孩子学习不好，注意力不集中，先别忙着打骂，找到真实原因，才能帮孩子彻底纠正，特别要注意孩子是否还出现不服管教、肢体不协调等其他症状，警惕孩子得了多动症。

以下几种表现说明孩子注意力不集中：

上课不能专心听讲，易受环境干扰而分心。频繁地改变注意对象。做作业时不能全神贯注，家长描述为做做玩玩，粗心大意;对家长的指令心不在焉，似听非听。做事有始无终，常半途而废或虎头蛇尾。做作业拖拉，不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断，做作业时间明显延长。有些患儿表现为凝视一处，走神、发呆、眼望老师，但脑子里不知想些什么。老师提问时常不知道提问的内容。

当孩子出现注意力不集中的情况时，家长需要警惕儿童多动症的发生!

儿童多动症又称注意力缺陷多动症(ADHD),或脑功能轻微失调综合症， 是一种常见的儿童行为障碍。

ADHD的发展轨迹一般如下：

学龄前期（3-6岁）：好动、指令性差

学龄期（6-12岁）：注意力无法集中、影响学业

青春期（12-18岁）：情绪行为问题凸显，自我管理困难，社交困难

这些孩子们除了好动这一显著表现外，还有一个共性：注意力难以集中，或集中的时间比较短。有些孩子可能没有多动，但是也存在注意力不集中的问题，医学的进展发现多动症不是局限于儿童的一类行为障碍，有可能持续到成年。

也就是说，注意力不集中是儿童多动症的一个主要表现

孩子为什么会得多动症呢?

常见发病病因有：

1.遗传因素：

分子遗传学研究显示，多动症是一种与神经发育密切相关的多基因遗传性疾病。

2.脑器质性因素：

母亲孕期感染、接触有毒物质、营养不良、吸烟、饮酒、各种原因所致宫内窘迫、非正常分娩、低出生体重儿以及生后1-2年内中枢神经系统感染或脑外伤，均可能导致儿童神经发育异常，增高患多动症的风险。

3.中枢神经递质异常：

儿童脑内去甲肾上腺素功能不足、多巴胺功能不足、5-羟色胺功能过高或相对不足，可能是神经递质失调所导致的行为障碍。

4.社会心理因素：

不良的家庭环境和社会环境均有可能增加儿童患多动症的风险。不当的教育方式也是多动症的危险因素之一。

5.其他因素：

儿童过多食入含铅食物，体内血铅水平过高可能和多动、注意力不集中有关，可能是多动症的潜在病因。

多动症是不是等孩子长大了就好了?对孩子的危害不大?

错！

多动症对于孩子的影响，不仅仅是在儿童时期，更不是只在眼下，可能影响娃的一辈子。儿童时期的多动症，可能会延续到成年，虽然多动症状随着年龄增长可能会减轻，但仍有50%左右的儿童青少年多动症症状，会延续到成年。

除了注意力不集中，多动症还有哪些表现?

01活动过度

即过度活动不能自控，包括大动作多、小动作多、话多且不分场合、不能控制，影响孩子生活学习和交往，是同学和老师眼里的 “麻烦孩子”。

上学后往往坐不住，屁股上像长了“钉子”，严重的钻桌下位，大声说话，影响课堂纪律，打扰别人，该做的事做不好，不该做的事总做，常被老师单独排座。家长天天胆战心惊，怕孩子惹事，怕老师告状。

02容易冲动

鲁莽冲动、做事不考虑后果，易犯错，常行动快于思维，常抢答，不能等待，爱插嘴或干扰别人，情绪控制能力差，往往因为一点小事与同学闹矛盾，乱发脾气、 扔东西、打人，情绪爆发时不能控制，易发生意外伤害。

03匆忙和粗心

多动儿童的典型症状是匆忙、粗心和对他们所做事情的后果不感兴趣。孩子要等的时候不舒服，经常在别人没说完的时候打断别人，打扰朋友。这些东西会让孩子在做作业、考试或其他任务时更容易出错。然而，这种迹象并不意味着孩子不聪明或懒惰。

04有语言问题

多动症儿童更容易出现语言问题。在患病的zuì初几年，说话能力还在正常发展，但在某些时候，句子的组织和词语的排列很难通过文字表达清楚。事实上，这种现象逐渐出现在患病儿童身上，给他们的交流、学习和日常活动带来很多困难。

温馨提示

当孩子出现多动症表现时，家长需要认识到，多动症不是坏毛病，也不是孩子的本性，不是靠打骂就能解决问题的，积极就医是解决多动症的唯.一选择。应尽早带孩子到正规医疗机构接受检查确诊，早发现、早治疗才是解决儿童多动症的zuì佳途径。

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