，是经卫生和计划生育委员会批准成立的专门儿童医院，主要从事儿童疑难疾病的诊断、治疗、康复和教学。医院采用中西医结合，对儿童神经系统疾病自闭症、癫痫、脑瘫、智力低下、脑发育不良、儿童心理障碍，发育行为疾病多动障碍、抽动障碍、生长迟缓、语言发育迟缓、学习困难和口腔摄入、内分泌疾病性早熟、侏儒症、需求增加、生长迟滞、肥胖和遗尿症。

许多家长一直认为孩子们说话迟到没什么大不了的。他们不是说“法官大人迟到了”吗?他们长大后说话会很自然。事实上，只要父母足够细心，就很容易发现孩子们不正常的语言。以下五种症状表明该儿童患有语言障碍。此时，家长需要及时和干预，让孩子尽快开口说话。

1.语言开发起步较晚

通常，大多数婴儿在一岁左右会叫“爸爸”和“妈妈”，而且发音也很清楚。然而，语言发育迟缓的儿童不能准确地称“父亲”和“母亲”，他们将远远落后于正常儿童

2.语义理解差

语言发育迟缓的儿童普遍存在严重的语义问题，生词学习缓慢，对单词的理解和使用较少，对比喻或象征性语言的理解/应用较差，句子意义困难，具体表现在以下几个方面：

1.词汇量小，词汇量浅：生词的特点很难记住。许多发育迟缓的孩子到两岁时还没有学会50个富有表现力的单词。单词主要是具体的单词，与时间和空间有关的单词很难理解和表达。

2.词义过度分类：在词汇习得过程中，词义可能会过度分类或过度扩展。例如，学习单词“sugar”后，当你看到你吃的东西时，你可以说“sugate”。

3.词语误用：使用不适合上下文的词语，或使用错误的词语，如“这支铅笔有多高”或“一杯可乐”。

4.难以理解一词多义：很难理解一个单词的多义，通常首先对所学单词的含义很固执，并且无法结合情况理解其他单词，无法理解，也不容易接受。如果有人说“那个人是油条”，他会问“他卖油条吗?”

隐喻或象征性语言很难理解：隐喻或象征语言只能从字面上理解或使用不当。例如，天空中的云就像一朵花，可以理解为云就是花。

6语义组织困难：语言障碍儿童在这方面也可能有困难。这种孩子说得很多，但内容混乱，没有逻辑和。例如，我经常说很多，但我只是不断重复一些琐碎的细节，而且叙述内容很杂乱无章。

3.语法错误

这些问题在发育不良儿童中很常见：句子中省略单词;单词顺序颠倒;使用不完整的句子、简单的句子、复杂的句子和其他难以使用的句子;很难使用助动词、动词、代词、介词、连词等;这个句子用词不多。

4.儿童语言发展低于正常水平

1 孩子不能说话或说话时只发出一个声音，其他声音都很模糊。

2 言语似乎落后，词汇量小，人们无法理解。

3 拟声词和拟声词经常用来代替某些物体的名称，例如狗的“吠、吠、叫”。

4 只有几个词才能构成一个句子，而且不能连贯地表达。

5 你不能用正常的语序表达句子，不懂语法，只能使用名词和动词，不能使用形容词、连词和其他修饰语例如，“I and dog”可以说是“my dog”。

我说不出昨天、今天、明天和其他时间词的意思。我不知道时间。

发音和发音不准确

一些患有语言障碍的儿童由于口头表达能力低或发音差童鞋、脑轴、兔子桌、飞狼、灰色机器等，使用示范、手势和模仿作为补偿沟通方式。这种儿童在2岁时不会说话，在3岁时不会说两个单词的短句。与同龄儿童相比，3岁后的儿童词汇量较少，说话太短，句子结构幼稚，语法错误较多，并且经常忽略开头和结尾。

以“多学科特色诊疗技术、人才技术优势、高标准人文服务、性”在患者眼中了良好的形象。

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