孩子的出生，给每个家庭带来了喜悦与欢乐，宝宝的健康成长也受到了父母的极大关注。随着社会的发展以及儿童(0-6岁)早期能力开发概念的深入，语言作为沟通的桥梁，也是家长们zuì早、zuì容易发现孩子异常的方向。

语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平，影响儿童语言发展的因素有很多：智力低下、听力障碍、构音器官疾病、语言环境不良等。那么，针对语言发育迟缓训练适用于哪些儿童？家长如何预防孩子语言发育迟缓？

什么样的小朋友需要做语言干预？

发育迟缓、自闭症谱系、语言障碍、智力障碍、多动症、脑瘫等特殊儿童都有可能存在语言问题。

01发育迟缓及自闭症谱系

语言问题可能出现在很多类型的特殊儿童之中，尤其以发育迟缓及自闭症谱系儿童居多。自闭症儿童的语言问题主要体现在代词混淆、情感类及抽象词理解难等语义问题，以及对话困难等语用问题。此类儿童除了需要做有针对性的语言干预，还需要针对其他问题进行综合干预。

02智力障碍及脑瘫、唐氏等

智力障碍可能是单纯智力发展问题，也可能伴随自闭症、脑瘫、唐氏综合症等病症一起出现。语言与智力密不可分。智力障碍的儿童在语言发展中经常会涉及高级语义理解问题，比如不理解抽象词汇等问题。我们需要对相关问题进行有针对性的语言干预。

03单纯语言障碍

对于单纯的语言障碍儿童(语言表达障碍，其他方面均正常)，语言开发则是重中之重。包含语音、语义、语法、语用、文字使用等全面语言干预。早期单纯语言障碍儿童(5岁以前)有可能学龄期(6-7岁以后)发展成为学习障碍或阅读障碍，严重影响学业成绩，因此需要尽早开始干预。

04多动症及注意力障碍

多动症儿童本身并没有太多语音、语义及语法问题，他们的语言问题更多表现在语用方面，比如由于冲动及自我控制能力弱导致的“话太多”或“乱说话”等方面。此类儿童需要做有针对性的语用干预，如语言管理能力提升等。

家长如何预防孩子语言落后

不想孩子语言发育迟缓，就要把握住语言发育黄金期，也就是孩子3岁之前的这段时期。这段时间是公认的语言zuì佳发育期，也是父母zuì应该采取科学育儿手段的时期，才能帮助孩子的语言能力得到大幅度提升。

01和孩子说话越早越好

多早才算早？我们都知道胎教的兴起就是根据婴儿听觉发育规律产生的，婴儿在妈妈肚子里6个月时就能听到外界声音，这时父母可以放音乐、故事，经常和宝宝说话。不要认为孩子听不懂就不做，尤其是出生之后。布罗卡氏区的活跃期就是儿童出生后的前三年。

02说话不能停

良好的语言刺激在于正确的发音和不断地重复，这就像我们背古诗词一样，先要熟读，再是理解，然后是背诵，zuì后才能应用。父母一次次地和孩子说话，即使是单向输入也对语言发育大有益处。

03多说名称，避免代词

在日常和孩子说话时，对某件事物的称呼好用其本身的名字，而不是用“这个”“那个”代替，比如说“xx想要吃苹果吗？那你把勺子拿过来”而不是“xx想要吃这个吗？那你把那个拿过来”。

04先肯定，再纠正

孩子刚学会说话时，肯定会出现发音不准、不知事物名称的情况，这时父母先不要急着纠正孩子的错误，而是要肯定宝贝说话的勇气，并激励孩子多说话，然后再纠正其发音或语法上的错误。

05不断对孩子说“有意义”的话

在与孩子互动的时候，要不断地跟孩子重复我们在玩儿的是什么，比如在玩火车，家长不要只说“呜呜呜……”这样的拟声词，而是要说：“火车，这是火车”，这样有实际意义的词汇对孩子学习命名很有帮助。

06在实际生活中反.复练习

这是zuì重要的一个技巧，所以我们一再强调反.复练习。对中、重度发展迟缓的孩子要不厌其烦地反.复教导。日常生活中一切的人、事、物都是现成的，而且是zuì好的教材，尽量要求孩子表达他的需要，并用鼓励和赞美的态度来增强他们的学习动机和信心。

若是发现儿童有语言发育延迟的现象，一定要及时去相关机构进行筛查评估，并采取相应措施加以干预，秉承着早发现、早干预、早治疗的原则。

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