教育孩子是从宝宝一落地就要开始上心对的事情，现在早教社会也越来越多，就是为了从小就开始教育孩子，让孩子赢在起跑线上，足以证明教育的意义有多大。小儿多动症属于特殊儿童群体，不能按照普通教育方法对待患儿，那么家长老师应该如何正确对待小儿多动症患者，希望下面的介绍对各位家长有所帮助。

多动症儿童在课堂上爱做小动作，如果老师一直纠正他们的话，恐怕一堂课要纠正十几次，因为他们的自控能力比较低，常常爱犯同一个错误。所以老师对于他们的不良行为问题，可以采取有意的忽视，但是忽视要与鼓励和表扬相结合，比如说，老师表扬某个同学听课特别认真，并且坐姿端正，不做小动作，说的同时忽视多动症儿童的行为，这时他们自己就会有意识地停下来动作，认真听课，因为他们也希望得到老师的表扬。

在课堂上，如果班级很吵闹，或者有同学调皮捣蛋时，很多老师都会有一个动作，那就是停止讲课，用目光紧盯着不遵守课堂纪律的同学，直到他们安静下来老师才继续讲课。为了对多动症儿童实行这种策略，老师可以把他们的位子靠近讲台，当老师发现多动症儿童注意力不集中时，就多看他们一眼以示警告，这种提醒方式在一定程度上也是很管用的。

对多动儿的课堂行为管理也是需要惩罚的，但我们所说的惩罚并不是传统意义上的体罚，而是让他们对自己的不良行为进行负责。比如说大家都在认真听讲，而多动症儿童则在分心，当老师留作业时他就没听到，老师可以警告多动儿，你如果不认真听的话，遗漏的信息不会有人告诉你的，这样全班同学都知道就你不知道，这就是你不认真听讲造成的后果，也是对你的惩罚。有了这样的“惩罚”，相信多动儿不会在课堂上再搞小动作了，因为他们也害怕被孤立，害怕被同学和老师嘲笑。

温馨提示：以上内容仅供参考、学习、交流，不代替任何个人的医学诊断和治疗，如有需要请咨询专业医生。部分内容素材来源于网络，版权属原作所有，若有侵权请联系我们，我们将及时处理。

“既然选择做一名医生，就要当个好医生，一个为病人负责、时时刻刻心系病人安康的医生。”这是对职业的敬畏，对生命的敬畏！济南童康儿童医院为了更好的服务每位患者，让病人的疑问得到及时的解决，实行全程导医服绿色通道，全力营造舒适、温馨的绿色医疗模式，为患者创造舒适就医环境。

【申明：本文由第三方发布，内容仅代表作者本人的观点，与本站无关。本站仅提供网络技术支持服务，对文章的原创性及内容真实性不做任何保证或承诺，请读者仅作参考，并自行核实相关内容。如因作品内容、知识产权和其他问题需与本网联系的，请发邮件至fw@familydoctor.com.cn,我们将会定期收集意见并促进解决。】