正常情况下，孩子在3岁左右都能理解简单的数字概念，在进入幼儿园之后，都能达到10以内的加减计算。但是语言发育迟缓的孩子会差很多，他们在数字理解方面，数学思维方面都比同龄人落后。

那么如何给语言发育迟缓的孩子做数学启蒙呢？今天谈谈我们的经验。

语言发育迟缓的孩子，为什么数学思维能力差？

正常情况下，孩子在3岁左右都能理解简单的数字概念，在进入幼儿园之后，都能达到10以内的加减计算。但是语言发育迟缓的孩子会差很多，他们在数字理解方面，数学思维方面都比同龄人落后。那么如何给语言发育迟缓的孩子做数学启蒙呢？今天谈谈我们的经验。

语言发育迟缓的孩子，为什么数学思维能力差？

1、概念理解差。只要孩子拥有正常的语言能力，就会有概念，理解具象化的事物，进而分得清语言符号匹配关系，所以都能学会数数。但是语言发育迟缓的孩子恰恰缺乏这个能力，他们说话晚，对事物关系的匹配理解不足。缺乏对数字的抽象理解。

2、观察能力差。幼儿对数字关系的理解，都是从观察开始，1个、2个、3个，多少，大小等数字特性，都来源于对具体事物的观察，没有观察就没有对比。但是语言发育迟缓的孩子恰恰缺少这种观察能力，他们无法通过观察，去发现对应关系，分类，归类，排列，更无法通过观察去理解数字的内在逻辑。

3、思维能力差。语言发育迟缓的孩子蕞缺乏的能力，就是思考能力，数学计算能力不但需要基础的观察和分析，更依赖对数字逻辑关系的推理，这种推理就是数学思维能力。

对于语言发育迟缓的孩子来说，不能像对待普通儿童一样，直接让他们学习1+1等于几。也不要直接去强迫他们理解数字符号。这对他们来说太难了。另外，对这些特殊儿童来说，也不可能通过纸笔来抽象的进行学习。我们必须要寻找一条更容易接受的途径，来打开他们大脑中的数字王国。

对于语言发育迟缓的儿童而言，他们在数学上的思维逻辑是很困难的，因为这取决于他们的语言能力，如果没有蕞基本的语言能力，他们就不可能明白数学的原理，更不可能在数学上进行举一反三的逻辑推理。

所以，父母应该首先考虑的是，怎样才能有效地解决语言发育迟缓这个问题，从而提高孩子的综合语言能力。

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