孩子“妈妈”或“爸爸”的天真声音能融化父母的心。但如果一个孩子两岁了，还只会发出“嗯”的声音，不怎么说话，那就该引起警惕了。如果是语言发育障碍，要小心

语言是人类社会形成的特定符号系统，是人类交流和思考的工具。语言能力是儿童发展水平的重要组成部分。语言和语言障碍是儿童常见的发育障碍。2岁儿童语言迟缓的发生率约为15%。

言语和语言障碍会影响孩子未来的、写作、学术和社交技能。一个三岁孩子的语言能力预示着一个三年级孩子的能力。小学三年级的能力可以儿童未来的学习成绩、就业状况和对社会的贡献。因此，早期发现和及时干预儿童语言发展迟缓尤为重要。

儿童语言发展的过程遵循一定的规律，语言发展的阶段分为语言前阶段、单词阶段、短语阶段、句子阶段和叙事阶段。

幼儿语言发展迟缓的一般表现

1. 这个一岁的孩子还没有说出任何真正有意义的话。如。“妈妈”和“想要”

2. 两岁的孩子还没有50个单词的词汇量，他们还没有开始把两个单词放在一起比如“想要一块饼干”或“拥抱爸爸”。

3.三岁的孩子还没有开始学习简单的三个单词的句子。例如，“爸爸开车”或“妈妈买苹果”

儿童语言发展迟缓的原因

1. 听力障碍:听力是语言感知的重要途径。在语言习得的过程中，首先要学会倾听。因此，新生儿听力筛查是非常重要的听障儿童无法正常感知言语，影响其早期言语和语言发展。

2. 智力残疾:大脑真的很重要大脑有三个语言区域，任何大脑损伤都会导致语言发育迟缓。此外，它可能伴有各种障碍，如运动功能、视觉、听力、智力和学习障碍。早产、低出生体重、遗传疾病、代谢疾病或神经系统发育障碍都可能导致语言障碍。

3.自闭症谱系障碍:以社交和沟通困难、重复和刻板行为为特征。患有严重自闭症的儿童没有声音，缺乏共同的注意力，重复语言，鹦鹉学舌，自言自语，回答未回答的问题。

4. 神经系统疾病:涉及语言中枢的各种器质性疾病，如脑炎、脑瘫、脑血管疾病、脑发育不全等，可导致不同程度的语言障碍，癫痫也可影响语言功能和认知能力。

5. 特发性语言障碍:又称发展性语言障碍。除了语言障碍，其他方面的发展都是正常的。学龄前儿童发病率为%。研究表明，儿童的脑组织中可能存在一些认知障碍。

6. 环境因素:在儿童发展的早期，如果与语言环境分离，如家庭成员与儿童之间缺乏语言交流，语言环境就被剥夺了。缺乏语言刺激的儿童无法学习和发展语言，导致语言障碍。

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