患有多动症的儿童经常丢失东西，忘记东西，注意力不集中。很多家长都想知道ADHD的具体症状，下面的医生将为您介绍:

一、经常被周围环境的运动和活动分散注意力，多动症儿童不能专心做作业，做游戏，粗心大意，马虎，约有一半的多动症儿童可以看到神经系统出现柔软的体征，表现为旋转笨拙的动作，互助性活动不协调，不能走直线，眼睛闭着，站立困难，阳性指鼻试验，精细运动不灵活，部分儿童可有视觉运动障碍;空间位置感知障碍等，是一种常见的儿童异常行为疾病，经常是一件事不做，而去做另一件事，做错了什么，有自尊心，却没有心思去反思。合肥哪里看多动症医院好。

二、行为容易过度活跃和冲动，不可.靠，经常被周围环境的运动和活动分散注意力，而四处张望或接听谈话，没有人希望自己的孩子患儿童多动症，但有时，这些疾病是不可避免的，大多数多动症患者从小就兴奋和过度活跃，不能坐着不动。进入学校后，由于各种限制，多动症状更加明显，放学后到处乱跑，喜欢翻动东西，经常在大人说话时打断和干扰大人的活动，也不珍惜书籍和玩具。

三、ADHD的症状主要表现为学习成绩低下。ADHD患儿智力正常或基本正常，学习困难的原因与注意力不集中、多动有关，ADHD会影响儿童的学习能力。患有多动症的儿童学习能力差，因此经常受到家长和老师的批评。多动症儿童在家庭中的地位较低，多动症儿童在课堂上往往不注意听讲，东张西望，容易盯着人看。做事从头到尾，尾虎，做作业不能集中精神，拖得马虎，做的时候边玩边打，总是需要人盯梢，经常半小时的作业要做12小时，学习成绩不稳定，伴有认知障碍和学习困难，智力正常或接近正常，情绪往往不稳定，容易过度兴奋。合肥哪家医院有看过小儿多动症。

四、合肥哪家医院可以看到有学习困难的孩子?做作业时不能集中精神，家长盯着一点点成绩就上了，一旦放松成绩就下了，混合孩子表现的多动和注意力不集中同时存在，学习成绩更容易上下波动，上课思路走神，讲课内容不明，学习困难的时间，由智力水平和多动程度决定。智力低于平均水平的严重多动症儿童可能早在上学年龄就有学习困难。那些智商高而多动症较少的人在初中时可能会有学习困难。

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