，是一所集医疗、科研、预防、康复为一体的，多学科综合诊疗医院。是省、市医院。位于交通便捷的武汉市江汉区青年路464号。凭借良好的环境、完善的硬件设施、强大的专家团队力量、先.进的医疗技术、标准化的服务流程，获得了良和大量。儿科以儿童行为发育疾病，儿童生长发育疾病和儿童心理健康疾病为主，为湖北省儿童提供全方位、高、精细化中西医结合诊疗与保健服务的优势特色专科。

感觉紧密相连的身份栏感觉和知觉，如何区分?经常有家长问:智障儿童的教育培训应该从哪里开始?为什么要重视感觉知觉和运动协调的教育和训练?感觉知觉和运动协调的教育训练主要有哪些内容?如何具体开展这些内容的教育培训?为了解答家长们的问题，我们在智障专栏中。

首先，什么是感觉和知觉?感觉和知觉是人类心理活动中基本的心理过程。说白了，耳朵听声音，眼睛看灯光，鼻子闻气味。它们是听觉、视觉和嗅觉。它们都是感情的表现。那么什么是感知呢?例如，当耳朵听到东方红的音乐，眼睛看到灯亮，鼻子闻到桂花的香味，这些是听觉感知、视觉感知和嗅觉感知。它们都是感知的表现。那么感觉和知觉之间的区别是什么呢?

感觉是指人体的感觉器官对客观事物的某些表面特征的反映。如耳朵反射声音，眼睛反射光线等。知觉是指通过人体的感觉器官对客观事物的表面特征进行比较完整的综合反映。感觉比感觉简单;知觉比感觉更复杂，它往往包含各种感觉材料来产生对客观事物的知觉。就像吃苹果一样。对苹果的感知包括苹果的色、香、味、软硬等，从而形成对苹果的感知。

在感知的过程中，往往包含了个体的态度和经历，使人们对客观事物的反应表现出个人的态度和经历，如爱、恨、倾向或回避。如果你闻到了玫瑰的香味，你就会忍不住去找它。如果你闻到难闻的厕所气味，你会远离。因此，知觉的过程比感觉的过程要复杂和丰富得多。它是客观事物的表面特征在人们心目中较为完整的综合反映。

感觉是知觉的基础，人没有感觉就不能产生知觉。比如一个孩子应该先有听力的发展，可以反射各种不同的声音，才有可能进一步对亲人的呼唤，悦耳的音乐声音才能使听觉的知觉得到反射。所以儿童知觉的发展必须以感觉为基础。

同时，人在产生感受时，往往伴随着感知的过程，两者往往密切相关。如果眼睛看到光，也看到光源来自台灯;耳朵听到声音，看到声音来自某人吹口琴等等。因为感觉和知觉过程紧密相连，所以常被称为感觉知觉，表明两者是不可分割的。

感觉和知觉的产生，一方面依靠客观事物的各种表面特征如光、声、味、滑、糙、软、硬、冷、热等作用于人的感觉器官;另一方面，感觉器官接收到这些刺激，并通过大脑神经系统的一系列处理活动，从而产生这些东西的表面性质即刺激，从而产生各种不同的感觉和知觉。因此，客观事物的各种表面特征是感官知觉的来源。没有这个来源，人的感觉知觉就不能产生和发展。同时，如果人体感觉器官和大脑神经系统出现一些损伤或缺陷，就会影响感觉知觉的产生和发展，也就是所谓的紊乱，使感觉知觉的某一方面受到严重损害或缺失。如视力低和盲人，那可能是视觉器官或大脑神经系统视觉中枢部分活动功能严重受损或缺失。儿童智力障碍大多是由于其大脑不同部位的神经系统，受到不同程度的损伤，影响了感官知觉的充分发展。可见，人的感觉和知觉的健全发生和发展，依赖于客观事物的功能，依赖于人的感觉器官和脑神经系统的完善。

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