一个“轻度自闭症”孩子的家庭背后

是国家二级儿童医院。精准医疗，利基领域。自建院以来，得到了国内多名神经康复领域领军人物的共同指导。医院高起点、高定位，为中国儿童提供的儿童康复医疗服务。医院是国务院特殊津贴专家、中华康复医学会科学技术奖获得者刘振环教授“三维一体化1:1:1脑康复核心技术”华东单位。更科学的诊疗体系，了传统单一康复训练时间长、差的弊端。一个系统，三个维度，提高三倍临床效果，独特的技术，人民。

小杨化名，男，5岁，转学到我幼儿园，孩子自理能力强。出生不到一个月，1岁前经常生病，一生病就滴水，一直和父母住在一起，妈妈全职在家照顾孩子，妈妈对孩子温柔，爸爸，脾气不好，对孩子要求严格，经常大声喊叫甚至打孩子。

班上的三位老师都到了孩子的异常行为:喜欢一个人呆着，不喜欢说话，表达句子不清楚，不喜欢被约束，集体上课和户外活动爱跑来跑去，爱大喊大叫，不做运动，不跳舞，不运动，不唱歌，经常低估在嘴里“爸爸死了，要报警，我要妈妈来接”。

经常听到一个同伴对他抱怨:“老师，他偷了我的画纸”“老师，他总是抓我们的头发”“老师，他喊得吵死了”，“老师，他把我的凳子搬出去”“老师，他跑到教室外面去了”，“老师，他按房间电梯的按钮”，“老师，他躲起来了”。

根据老师的陈述，可以看出小杨的行为偏向于轻度自闭症，主要表现为孤独孤立、不说话、不听指令、行为死板等。我们通过采访家长得到了原因。

原来小杨出生不到一个月，出生后没有老人帮忙照顾，妈妈也没有月子的经验，对新生儿不知道如何下手，导致孩子很多大病打“点滴”，对于不到一个月身体虚弱的孩子更是“雪上加霜”，打“点滴”更导致孩子智力发育、身体发育迟缓。

父母非常爱他们的孩子，但家庭氛围很普通。由于父亲工作繁忙，回家后经常发脾气，父亲经常责怪母亲没有全职在家照顾好孩子，导致家庭气氛紧张。母亲带着孩子的苦累父亲不理解，导致母亲的焦虑，偶尔把脾气撒在孩子身上，孩子成了父母的“出气筒”。父亲对孩子的教育方式过于粗暴，不小心影响了孩子，导致孩子在课堂上爱发脾气，爱大喊大叫，听到父亲要捡起来就把老师藏起来，嘴里还小看“爸爸死了，我要报警，我要妈妈来捡。”

从家长到孩子的言语和孩子的行为都看到了孩子的问题，这个时候一定要帮助家长和孩子找准“位置”，用正常的眼光看待小杨和家长。对于以上家庭问题，家长要努力改善，因为家庭环境因素也是导致儿童自闭症的重要因素。对于学校来说，孩子在集体生活中爱惹同伴的行为，老师要耐心引导小杨，用简短的句子教小杨和同伴交流，让班里的孩子一起帮助小杨进步，主动找小杨一起玩。

当孩子在户外运动中不听指令时，老师和小杨一起排好队，手把手教小杨做动作，当小杨脚不会跳时，老师就和小杨一起，鼓励小杨跨过去，然后慢慢学会跳。指导小杨朗读自己的古诗词在集体面前表演。每次进步的同伴们都向小杨鼓掌，向小杨的孩子们竖起大拇指。

当自闭症儿童来到这个团体时，他们的表现肯定会有所不同。作为一名教师，你需要学习更多的专业知识来引导不同寻常的孩子。虽然孩子的行为让你焦虑，但你会发现孩子的行为让你焦虑。

是专治儿童疾病的专科医院，医院以对儿童各种病症的透彻，科学规范化的管理，过硬的专业技术水平，全方位的服务，打造成为专科儿童医院的典范。无论是从医院、专家能力、医疗技术等方面评价，都是的医院。

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