，坚持以人为本，注重沟通，提高医疗执业质量，营造和谐关系。只有良好的沟通，才能建立良好的医病关系。医护人员要热心、耐心、细心、负责，让医生和患者都能充分有效地表达对医疗活动的理解、愿望和要求，让孩子们了解专业疾病，特殊治疗专注的服务理念和温暖的医疗氛围让他们在医院感受到家人的关爱。

据了解，大多数幼儿园和小学的学生和家长都来“学习困难”门诊咨询：

“我的孩子坐不住，上课总是逃课”

“我不记得老师说了什么，似乎课堂上没有灵魂……”

“学习困难”门诊主要通过多方面的检查和，找出儿童学习困难的原因，调查影响学习成绩的疾病状况，并进行诊断和、干预指导、，注意缺陷多动障碍和学习障碍的家长教育和药物治疗综合干预。

“学习困难”的原因是什么?

“学习困难”是由多种因素造成的儿童学习状况差、表现差的结果。

第壹种是由神经发育问题引起的“学习困难”，包括“注意力缺陷多动障碍”、“智力迟钝”、“孤独谱障碍自闭症”。

其中，“注意力缺陷多动障碍”儿童较为常见。这些孩子由于神经发育不完全，难以集中注意力，这使得他们在学习时容易分心、晕眩和害怕困难，影响他们的学习成绩。

第二类是“学习障碍”包括、写作和数学。虽然这些孩子智力正常，但他们在特定学习能力的发展方面落后，这影响了相应的学业成绩。

上述两类儿童往往被家长或老师误解为懒惰和粗心，但事实上，经过常规治疗，包括药物治疗、行为治疗、专业康复训练等，这些儿童的情况可以得到很大改善，甚至从“学校渣滓”变成“学校霸凌”。以简单的“注意力缺陷”为例。一般来说，经过几个月的治疗后，会取得明显的效果。

一些儿童患有其他复杂的神经发育障碍，需要长期随访和康复。应尽快识别和干预有“学习困难”的儿童。发现原因后，及时干预和早期治疗将取得更好的效果。

同时，家长也需要检讨自己的教育和指导方法，反思自己对孩子的期望是否过高，安排的学习任务是否过重，语气是否太硬，家庭环境的不和谐是否影响孩子的学习。家长应以科学的态度和精神正视和解决教育问题，家庭和学校医生应携手帮助孩子摆脱“学习困难”。

温馨：以上是关于儿童的多动症/学习困难。我希望我们的父母能注意到这一点。一旦我们的孩子也出现上述症状，家长必须及时带孩子到武汉市专门医院进行干预和治疗。医生将根据儿童不同的临床表现，对其进行有针对性的干预。只有越早发现并接受治疗，我们才能让我们的孩子尽快康复。

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