“医教康三维一体综合诊疗体系”是以“生物心理社会环境”儿科诊疗新模式为基础，从测、评、医、导、住、训6个方面结合1套完整的家庭宣教课，实现结合家庭宣教多学科诊疗6+1康复模式，让孩子在医院诊断更，治疗更好，在家也能由家长帮助康复训练，与家长及社会相处更融合，康复更稳固。

我们应该如何与自闭症儿童沟通?自闭症儿童的常见症状是什么?

1. 无法正常的情感交流:孩子可能无法区分亲戚和陌生人。另外，他们在和别人说话的时候不会看对方的脸，他们会避开别人的眼睛，喜欢独处。

2. 不会模仿:大多数孩子喜欢模仿别人的动作和语言，但自闭症儿童不会。

3.语言障碍:自闭症儿童可能语言陌生，表达和理解语言的能力较差。孩子们年龄越大，就越不愿意说话。

4. 缺乏广泛的兴趣:与其他孩子不同，自闭症孩子很少有好的兴趣和爱，只专注于一件事。许多孩子每天重复做同样的事情。

5. 多动症:自闭儿童总是坐不稳，经常踮着脚尖走路，难以集中注意力。我经常环顾四周，伸伸脖子。我的行为很奇怪。

自闭症产生的因素有哪些呢?

目前对于自闭症的形成原因医学上还没有一个准确的结论，研究表明一般可能与以下因素有关：

1、遗传因素;

2、生物学因素，具有生物学基础的心理发育性障碍，它是由遗传易感性的个体，在特定的环境因素作用下发生的疾病，遗传因素是儿童孤独症的主要病因;

3、环境因素，是在胎儿大脑发育的关键期，接触的环境因素也会导致发病的可能性增加，孤独·症的形成总的来说，是多种因素导致的。

儿童自闭症在我们的生活中更常见。由于该病的发病率不断上升，引起了许多人的。儿童自闭症如果不及时治疗，会对儿童的成长产生很大的影响。因此，每一位家长都希望帮助自己的孩子治 愈儿童自闭症。

第 一，让孩子出去活动或参加集体活动，包括邻居家孩子邀请的游戏和作业;包括学校、班级举办的文体活动;包括祝贺同学生日，为老师送行等。在集体活动中感受友谊、智慧和温暖。

第二，培养孩子的情商，这是社会适应的综合能力。孩子们有好的学习成绩是不够的。他们还需要知道如何接受别人，也要让别人接受自己。这也是爱的基本意义。在培养孩子良好品德的同时，我们应该教他们形成良好的气质和情感。

第三，营造良好的环境，让孩子过于封闭在一个盲目学习的小圈子里，向孩子介绍交朋友的技巧。城市的现代化让很多人搬进了高层建筑，而一个个的高层建筑很容易给孩子们创造一个封闭的环境。因此，应该允许或鼓励孩子从高层建筑下来，进入庭院，与邻居或附近的孩子、玩耍，建立友谊。教他或她交朋友的艺术、方法和技巧。

第四，培养孩子的自立能力，绝不让父母包办一切:让孩子学会自己做自己的事情，故意让孩子遇到困难和受罪。锻炼孩子的意志力。

狭窄的兴趣范围和僵化的行为往往要求对环境有固定或不正常的反应和良好的僵化的生活方式。自闭症儿童有不寻常的兴趣和不寻常的玩耍方式，也就是说，他们通常对某些物体或活动有特殊的迷恋。他们会整天拿着这些迷恋的物品几十天。大约四分之三有智力和认知障碍的儿童是智力迟钝的。有些自闭症患者有特殊的能力，比如对路线、地名、数字和名字的记忆不寻常，以及计算日期和速度的能力。

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