儿童自闭症有哪些症状?

1. 语言障碍

通常，他们在两到三岁的时候仍然不能说话，或者语言退化发生在正常的语言发展之后。他们在23岁之前就有了表达能力，这种能力随着年龄的增长逐渐减弱，甚至完全丧失。他们一生都保持沉默，很少使用有限的语言。

2. 社会交往障碍

无法区分亲戚和陌生人的关系，无法与父母建立正常的依恋关系，难以与同龄孩子建立正常的伙伴关系，不喜欢与同龄人玩耍;花更多的时间独处，对观看或参与其他孩子的游戏没有兴趣。

3.兴趣范围狭窄，行为模式僵化

喜欢玩一些非玩具类物品，固执地要求保持日常活动的常规不变。如果停止这些活动或改变行为模式，就会表现出明显的不快和焦虑，甚至是叛逆行为。有反 复的模式化动作，如反 复拍手、转圈、用舌头舔墙、跺脚等。

4. 智力障碍的

在自闭症儿童中，智力水平的表现是非常不一致的。少数儿童处于正常范围，多数儿童表现出不同程度的智力障碍。

自闭症的行为疗法

通过幼儿的情况，为幼儿设定目标和任务，然后反 复训练完成任务。

操作一般分为三个步骤:

步是能力和设定目标。

首先孩子存在的问题，如孩子缺乏自理能力，表现为不穿袜子等。

我们可以训练孩子穿袜子。

第二步，分解任务，加强训练。

我们需要把这个动作分解成四个简单的步骤，然后一步一步地训练孩子。

先把袜子穿在前脚上，然后拉到后脚，再拉后脚跟，后拉起袜子穿上。

每个训练只针对特定的分解步骤进行。即使完成了一个任务，也要完成每个分解步骤。

第三步是给予奖励。

我们必须奖励孩子们完成的每一项任务。

奖励可以是语言、身体姿势、食物、玩具等。

坚持医疗立院、科教兴院、人才强院、依法治院、文化建院;以儿童健康为中心，持续改进工作;医疗与预防并重，技术与服务并重，医疗与科教并重，自身发展与学科建设并重，用科技和关爱为儿童健康提供全方位的。

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