俗话说:“积少成多。”任何事情的完成都需要很长时间的积累，语言问题也一样。许多父母在发现语言问题时，往往表现出相似的行为。例如，“我们的孩子以前很正常。我不知道为什么他们突然不能说话了。”或者“我不知道发生了什么。我以前一直很好，所以我不能说“突然”。

语言问题真的很“突然”吗?当然不是。事实上，问题出现之前的症状早就反映出来了。例如，语言慢的孩子可能表现出模仿意识差、发音能力不足、注意力稍差等，但由于孩子年龄小，家长往往认为这是正常的表现，所以不太重视。

事实上，这也难怪父母。毕竟，大多数人对语言病理学知之甚少，很多人甚至没有听说过语言病理学。如果您甚至不了解语言问题的基本性能，如果您想依靠以前的经验，那么很自然地就会做出错误的判断。

然而，判断失误可以被原谅，但如果父母做错了什么，导致语言障碍，就不应该被原谅。

父母是否做到这三件事都会影响语言障碍的出现

1. 幼儿的食物比例是否随年龄而变化?

从6个月左右开始，母乳和奶粉就不能满足宝宝的生长需要。在这个时候，补充食物的添加就显得尤为重要。因此，许多家庭都会特意为他们的孩子搭配不同的营养补充食品。这本该是一件好事，但有些父母就是“懒惰”。他们还在为他们的孩子准备泥泞的食物，直到他们的孩子应该吃一些硬和耐嚼的食物。

食物的替换不仅是为了补充营养，也是为了架起不同音系器官之间默契的桥梁，促进孩子早说清楚。然而，父母的懒惰延迟了孩子发音能力的增长。

2. 父母给了孩子主动和被动表达的空间吗

当孩子进入模仿期时，对语音信息的需求大大增加，开始提问，并主动和父母活跃的声源。然而，有些父母太爱他们的孩子了。很多时候，他们在孩子说话之前就准备好了他们需要的东西。随着时间的推移，儿童主动和被动表达的空间被压缩，语言能力的发展被推迟。

3.环境中的语言信息是否单一、稳定

语言信息的单一性并不是说环境中只有一个特定的声源，而是说环境中的声源应该是有序的，不能每天都是各种语言、方言的大杂烩。语言信息的稳定性主要是指家长要保证孩子语言刺激的数量和质量，不要三天打鱼两天晒网，不利于孩子的语言成长。

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