研究表明，抽动症儿童会随着年龄的增长逐渐扩大其社会和人际交往的范围。这自然会产生一些高级的情感体验，如荣誉感、责任感等。

如果在这个阶段，孩子的抽动症还没有得到及时有效的治疗，是抽动症状没有得到控制，势必会严重影响他与同学、同学的交流。

有自卑感、社会退缩、行为不成熟、社会障碍、口吃、品行和纪律问题，就像李志一样。

因此，对于有情绪问题的抽动症患儿，家长除了要尽快去医院进行干预外，还应注意这三个方面疏通患儿的情绪;

1、心理转移法

家长经常留言询问为什么孩子在疫情期间或开学时出现更频繁的抽动症状

答案是，抽动症状可以帮助缓解儿童的抑郁。

也就是说，做皱眉、耸肩等动作可以暂时放松孩子的身体肌肉，这也是孩子缓解压力的一种方式。

因此，当孩子出现抽动行为时，我们能做的就是不要强行去控制，使用转移的方法。

当你发现你的孩子抽动得很厉害时，你可以有意识地分散孩子的注意力，比如让孩子做一些放松和快乐的事情。

通过有目的的肢体活动，逐渐减轻和缓解患儿的抽动症状。

此外，我们也应该寻找导致孩子抽动症加剧的原因，例如我们是否在学习压力过大，自己太严格，这样才能从根本上减轻孩子的情绪压力。

2、鼓励孩子融入群体

心理学家认为，成长中的儿童正处于生理和心理都发生巨大变化的时期。

他们觉得友谊是人们关系中重要的东西。

孩子在成长的过程中，不仅重视友情，而且对情感色彩也形成了一定的认识。

换句话说，他们的友谊在很大程度上可以作为人格发展的内在驱动力。

例如，在李志小时候，如果他的家庭能够重视对孩子人际交往的引导，李志就不会感受到社会的善意，感到身边只有嘲笑和不理解。

从而产生了当今社会的严重的情感问题和报复。

对于孩子人际交往的指导，我给大家两个建议:

1. 与有正能量的同龄人真诚沟通，与孩子成为朋友，了解孩子的情况，获得孩子的理解和接受;

2. 它是在日常教育中耐心地帮助孩子建立、正确控制他们的情绪和处理人际关系的能力。

这两个方面的指导可以帮助孩子建立一个积极的社交圈，培养孩子的同理心

3、家庭行为治疗

儿童抽动症的行为治疗通常包括:消极练习、自我监控、放松训练和行为逆向训练。

这些方法可以有效改善儿童的焦虑，降低抽动频率，增加儿童的自控能力

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