有的家长看到同龄的孩子已经上幼儿园，就迫不及待地把孩子送去上学，或者希望孩子尽快融入集体，锻炼身体，学习和社交。

什么是必要的能力?

如果孩子没有上学的能力，让他们早点上学只会适得其反。

孩子们有必要会数数和写字吗?

对孩子来说，了解颜色和形状重要吗?

一个知道很多，学习能力强，不落后于班级的孩子，能帮助他更好地被接受吗?

认知水平是幼儿园重要的问题吗?

......

那么谱系孩子上幼儿园需要具备哪些能力呢?

事实上，这并不意味着一个孩子必须有什么能力才能进入一体化幼儿园。就像我们的义务教育阶段，只要你是这个学区的孩子，你可以去普通学校或者特色学校，因为这是孩子的权利。所以综合幼儿园是一样的。现在它提倡零拒绝，这意味着对所有孩子Sub open。

但现实并非如此。现在只有少数的专业融合儿童，更多的孩子会尝试去普通幼儿园。仍然有很多孩子会被拒绝。的原因是什么?

从幼儿园教师的角度来看，他们会给我们一些，比如什么样的孩子可以融入集体，什么样的孩子需要很多的帮助等等。父母的心态是孩子知道多少汉字。他们能在100以内计算加减法。能力强，能。

但老师们关心的一个问题往往不是这个，而是:你孩子的基本能力如何?

1. 对人和事有动力

缺乏动力的人往往表现在:跟孩子说话，他不看着我们;孩子们不会注意别人在做什么;不会主动参加别人的活动等等。

对事物缺乏动力表现在:不喜欢玩玩具，或者对很多事情都不感兴趣除了那些对孩子有刻板印象的事情。所以很多父母说他们的孩子不喜欢写作和绘画。他们认为自己的能力不够好。事实上，他们的孩子对此不感兴趣。

如果一个孩子对人和事没有动力和兴趣，即使他去上学，他也不能专心学习。更多的时候，他可能患有自闭症，无法与孩子交流。

2. 能够听从指令

一个孩子如果不好好学会“听讲”，在课堂上一定会成为老师心中的“捣蛋鬼”和“失控的孩子”。

学校和家里不一样。学校有严格的纪律和规章制度。例如，下课后，每个人都坐得很好，听老师讲课，但不听指示的婴儿可能会在教室里走来走去“不诚实”。

不仅扰乱了课堂秩序，而且孩子根本无法进入学习状态。情节严重的，还会有学校的“劝导”。因此，孩子在入学前，需要通过各种方式提前了解各种结构化的学校生活规则和行为规范。

3.基本的自理能力

孩子们去上学，这意味着他们迈出了远离父母照顾的一步。虽然教师暂时扮演着家长的角色，但教师面对的不仅仅是一个孩子，而是一群孩子。这是不可避免的，他们将被分开，缺乏技能，我们的孩子几乎没有支持。如果我们的孩子没有一对一的支持，他会花很多时间在空虚的状态。

尤其是在日常生活中，如洗手、吃饭、上厕所……如果孩子在家里不能完成，老师和孩子自己在上学时也不能照顾好自己。

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