很多妈妈都会觉得自己的孩子很好动，一刻也停不下来，不能在长椅上坐三分钟，就像多动症一样。对于这一点很多妈妈都很担心，孩子不会对身体不好。许多母亲不知道如何处理孩子的多动症。接下来，我们来看看ADHD儿童的心理治疗。

儿童多动症的心理治疗

1、自我控制训练，这种训练主要是通过简单、固定的自我命令，使孩子能够控制自己的行为，需要控制孩子的冲动行为。训练,动作命令来自孩子们的心,和自我控制训练,我们必须注意训练的顺序,任务的内容应该从简单到困难,任务时间应该从短到长,和自制也应该从少到多。

2、放松训练，是近年来的新尝试，而且治果显著，adhd患儿长时间处于紧张状态，如果让患儿肌肉放松，那么adhd的症状就会改善，放松训练一般是放松的，一定要集中在训练时间，放松训练也可能持续数天。

3、支持疗法单独使用效果不明显,应结合其他治疗,可以帮助孩子减轻他们的焦虑,在治疗的过程中,家长和老师应该给孩子更多的鼓励,帮助孩子建立自信,让孩子能自我控制他们的行为,如果做得更好,会给予相应的奖励。

儿童ADHD的具体表现

1. 太多的活动。这个表达是不稳定的，慌乱的。教室里的座位不停地摆动，做着小小的动作，四处张望。值得注意的是，一些患有ADHD的孩子似乎相对安静，不那么活跃，但他们的注意力很容易分散，在课堂上走神。

2. 缺乏注意力。孩子注意力不集中，缺乏主观控制，不能专心听老师讲课，容易被外界刺激分散注意力。家长报告说，孩子可以全神贯注地玩电子游戏和看有趣的电视节目，但需要用意志来控制课堂做不到，缺乏学习毅力，不能学习好，甚至会厌学。

3.心理上的变化。情绪不稳定，有的兴奋不安，话多，好管闲事，浮躁，难以入睡;有的反应慢，动作懒，情绪波动大，感情脆弱，容易笑又容易哭，不能爱挫折;性格倔强，走自己的路，有的有自卑和叛逆。

看到更好的介绍,母亲可以对比,看看他们的孩子患有多动症,如果真的有多动症的孩子,许多家长或困难,我的朋友,因为多动症儿童的心理有很大的变化,严重伤害孩子,父母朋友或想进一步了解多动症的知识,掌握一些患有ADHD的儿童的心理治疗措施是可以的。

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