自闭症的特点是在社会交往、社会语言、象征性和想象力游戏方面的延迟，可以从儿童早期开始。父母通常在孩子两到三岁之前就注意到自闭症。

1. 情感的表达、语言和非语言的困难:临床上,大多数患有自闭症的人有语言发育迟缓,口语的年龄可能是低于平均水平的孩子,说可能会有很长一段时期,词只会听到,需要经过很多次的模仿,说慢慢地将与实际情况和语言,理解意义;

当自闭症儿童开始说话时，他们可能会对“你”、“我”和“他”等代词感到困惑，这种困惑可能会持续数年。

非语言交际的发展也比较缓慢，缺乏辅助交际的非语言行为。例如，人们不使用眼神交流、面部表情、身体姿势或手势来表达人际和沟通需求。

2. 社交障碍:自闭症儿童很小就不太可能与他人，包括很少与看护者进行眼神交流，以及无法与看护者建立依恋关系。语言自闭症儿童在与他人交谈时往往缺乏一对一的问答交流。相反，他们似乎用机器人的方式来表达他们过去学过的词汇。

此外，他们往往不能读懂字里行间的意思，不能通过声音或表情来读懂一个人的情绪。

3.明显的固定兴趣和重复行为:自闭症儿童往往有自己独特的使用玩具的方式，而不是遵循玩具的正常玩法，会有重复的机械玩法，如把汽车翻了过来，转动轮子，或把汽车排成一排等。此外，自闭症儿童还往往有固定而难以改变的仪式行为，如:只盖固定的被子或外出只走一定的路线;有时候在语言交流中，思维也会出现固定的模式，比如反复问一个固定的问题，并以固定的方式对父母进行回答。

4. 对某些感官感知敏感:有些自闭症儿童会对某些感官刺激敏感，如听觉对某一频率的声音和无法忍受的声音敏感;或者因为触觉的敏感性而不能接受梳头发等等。

5. 其他表现:自闭症儿童也可能在粗大和精细运动发育方面有延迟，但他们通常在语言方面不显著。此外，约70%的自闭症儿童兼有智力缺陷，但仍有智力正常甚至天赋异禀的儿童。

自闭症是一种发育障碍，并不只出现在儿童时期，而是一个终生的问题，随着孩子的成长，症状会发生变化。

自闭症不能通过手术或药物治疗，但早期治疗和行为训练可以减少不当行为，减少社交和沟通障碍的影响。

目前，临床实践中有效的治疗方法有很多，如:行为疗法、认知疗法、感觉训练、语言沟通训练、音乐艺术疗法等。自闭症儿童需要父母和家庭成员及早发现，送到康复科或儿童精神科进行和诊断治疗。只有这样，通过医疗、康复和教育系统的配合，儿童才能在早期治疗中获得较大的效益。

同时，家长可以相关的儿童自闭症治疗课程，也可以提高自己的应对能力，帮助孩子的康复。

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