每一个学习做事不积极的孩子，背后一定有深层原因，有的是能力不足害怕失败，有的是内在驱动力不强，对学习没有目标和计划，有的是注意力不集中易分心。想要帮助孩子提升学习动力，就得针对孩子的不同情况来制定方法
今天就让我们来看看小瑞在中童上课训练后的改变，从中吸取经验吧~
姓名：小瑞 化名
性别：男
年龄：9岁
症状时间：多动、沟通困难、注意力不集中
训练目标：
1.提升孩子的注意力和学习积极性
2.提升孩子的自信心和语言表达能力
提升训练前
小瑞刚来训练的时候，不听指令，你让他往东，他偏要往西，你让他早点睡觉，他偏要墨迹到晚上11点多，你让他早点把作业写完，半小时后，他一个字都没动，你不顺他的意，他就大哭大闹 ……
为了全方面的了解小瑞的整体生活和学习情况，中童的老师和家长多次沟通，并从中找切入口和小瑞沟通交流，以此来拉近距离、获得信任。
针对训练
针对小瑞不听指令的情况，刘老师每次在做辅助训练时，都会引导鼓励小瑞多表达发言，提高自信心和积极性。
同时，刘老师也会组织其他小朋友和小瑞一起做游戏，意在给小瑞营造规则感，配合行为训练让孩子按照指令完成任务。
针对小瑞容注意力不集中、走神发呆的情况，刘老师除了给小瑞安排注意力脑电生物训练外，辅助训练中，主要以视觉注意力训练和听觉注意力训练为主来提升孩子的注意力。
训练成果
经过一个星期的课程训练，我们遇到了正在上课的小瑞及陪同他的妈妈。妈妈称，小瑞现在每天的课程都安排的很满，早上9:00到开始接受注意力及感统训练，每天都过的很充实。不仅能力提升了，自信心也增强了不少。
此外，孩子在注意力方面也进步很大，现在在家完成作业和在校上课的表现都比以前的状态更好，学习效率越来越高。
中童为每个孩子定制个性化训练方案，并会根据孩子训练中的表现和提升及时调整，让他们得到更有针对性的、更有效的进步
如果家长想要让孩子的注意力、学习力、情绪力等方面得到更大的提升，可以在后台私信留言，专业老师会为您解答，让我们一起帮助孩子获得更好的成长
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