日常生活场景中家长帮助自闭症孩子的训练方法

以下讲解几种家长在日常生活场景中，可以帮助自闭症孩子的训练方法。

1.示范法

其实一味的指导训练孩子，强化某方面的能力，改善的效果反而不理想如专一的训练穿衣、走路、接触宠物等。

示范法是让通过孩子本身存在的学习能力，来改善自身的行为刻板行为、恐惧行为等。

比如孩子害怕与宠物接触来，那么可以当其他小朋友与狗狗玩耍的时候，父母可以让孩子近距离观望;并多次尝试，能改善孩子怕狗，见到狗就闹情绪的情况。

2.认知行为干预

认知行为干预强调学习障碍孩子自己形成主动的、自我调控的学习风格。也就是说，行为干预对孩子来说是被动行为，认知行为干预是主动行为。

看到这里，有家长可能会疑惑：“让特殊孩子主动做出正向行为，听起来好像不太现实?”

其实，研究学者发现，学习障碍的孩子可以通过改善学习策略方法，从而改善消极学习的态度，提升主动学习的能力。

例如将训练方式结合游戏后，效果就不同了，孩子会愿意参与训练，并容易沉浸在训练中，获得更好的训练效果。

其实，研究学者发现，学习障碍的孩子可以通过改善学习策略方法，从而改善消极学习的态度，提升主动学习的能力。

3.生活中习以为常的语言训练

对于父母来说，应抓住生活中的每个机会与孩子交流沟通，形成潜移默化的影响。

平时可以让孩子在游戏中、语言交流中手脑并用，从而达到启发幼儿大脑多方位全方面发展的目的。

对于普通孩子来说，语言训练会让他更加聪颖，在综合能力的起跑线上比其他孩子先迈出一步。

温馨：自闭症的康复方法还是要多同医院专业医生相互沟通，在医生指导下，针对孩子的个人实际情况，会更有利于孩子的训练。

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