孩子摔倒,可能摔得很疼,但妈妈硬要孩子不哭,这很难做到。不哭并不是坚强的表现,自己爬起来才是最重要、最坚强的表现。妈妈可以让孩子尽情地哭,但不要太在乎他的哭声和眼泪,这是孩子自己的事。[详细]
强行止哭不利于儿童心理发育。偶尔在父母“高压政策”下,孩子会停止哭,父母还以为此法奏效。殊不知,这样做对孩子的心理发育将带来不良影响。哭也是一种心理素质教育。 孩子摔倒,可能摔得很疼,但妈妈硬要孩子不哭,这很难做到。[详细]
巴甫洛夫认为,气质是高级神经活动类型在心理过程动力(特别是情绪动力)特点方面的表现。儿童心理学家则把气质理解为人类个体稳定一致的行为倾向性,或者说是人类个体在不同情境下特征性的情绪和行为反应方式。气质与儿童的心理发展息息相关。[详细]
在儿童成长过程中,神经心理的正常发育与体格生长具有同等重要的意义。神经心理发育包括感知、运动、语言、情感、思维、判断和意志性格等方面,以神经系统的发育和成熟为物质基础。和体格生长一样,神经心理发育的异常可能是某些系统疾病的早期表现,因此,了解儿童心理发育规律对疾病的早期诊断很有帮助。[详细]
澳大利亚心理学家维尔纳的实验证明:儿童,特别是学龄前儿童,对于事物的认识、辨别、选择多是根据对视觉有强烈感染力的色彩进行的。可见色彩在儿童的视觉空间上以及引起儿童心理注意的倾向上占有何等重要的位置。孩子对颜色的偏好与执著并非与生俱来,它是在成长中受到家庭、环境、教育不同程度的影响而形成的。所以家长应重视色彩在孩子心理发展中的影响,在为孩子选择家具、衣服、玩具、图书时都应仔细考虑颜色因素,为孩子搭配出一个缤纷且健康的彩色环境。[详细]
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