脑瘫、孤独症、自闭症患者的教育问题一直备受关注,日前,中国国务院法制办就《残疾人教育条例(修订草案)(送审稿)》征求社会意见。今后,这类人群或许将有享受特殊教育的机会。[详细]
自闭症儿童在情感理解、社会交往能力等方面的障碍会影响日常生活的各项活动,而且通常是终生性的。虽然至今还没有治愈自闭症的办法,但并不意味着束手无策,特殊教育能帮助自闭症儿童充分发挥潜在能力。[详细]
无法掌握音调、音量:说话时有如木偶一般,十分机械化,无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受,也不能在不同的情境中使用不同的音量。[详细]
语言和沟通的障碍。很多自闭症患儿可能是没有语言或迟滞,特殊的语言用法,例如重复问话者的部分或全部问话内容;背诵出曾听过的广告词、话、歌曲等;你、我、他分不清楚。即使随着年龄增长语言沟通有些进步,其对话也呈现出机械式地将所背的回答出来。自闭症相对于其它能力有较佳的记忆性,但理解、抽象、推理能力有缺陷。[详细]
提高语言技艺:孤僻的孩子的语言技巧会显着提高,他们会尝试发出各种声音,并用他们自己的声音做试验。有了一定语言技巧的孤僻孩子,他们说话的方式 也会改变,他们可以使用更长的句子,用更适合的词去描述事物,会正确的使用“我”和“你”。语言技巧的掌握会激起使用者渴望交流的愿望。[详细]
医药疗法(physicalapproachestotreatment),由于受到主张自闭症和精神分裂症有关学说之影响,使得曾有一段时间,治疗精神分裂症之疗法也常被应用在自闭症患者的治疗上,因此一些治疗精神分裂之药物,也被用在自闭症之治疗。[详细]