根据患儿发病有关因素和症状的特征,可采取心理治疗,包括行为疗法、游戏疗法和暗示疗法等。耐心教育引导,帮助患儿克制情绪上的障碍,树立勇敢坚强健全的性格,鼓励他们积极参加集体活动,改善情绪,增进交往,使他们更好地适应环境。[详细]
孩子因为年龄尚小,其身心发育尚未完善,对很多事情的发生并不能很好地控制好自己的情绪,尤其是一些心灵特别脆弱的儿童,往往会因此而患上一些疾病。[详细]
家庭因素和不良的教育方式,如对小孩过度保护或过分严格苛求都可能使儿童发生情绪障碍。幼年时期遭受精神创伤导致深刻的情感体验也是常见致病因素。[详细]
恐惧症患者对外界某些处境、物体,或与人交往时,产生异乎寻常的恐惧与紧张不安,可致脸红、气促、出汗、心悸、血压变化、恶心、无力甚至昏厥等症状。[详细]
转移目标。当孩子有分离焦虑出现时,接替者可采取转移目标的方式,让孩子转移对父母的思念,例如:抱他去找他喜欢的动物,像小狗、小猫、乌龟、小金鱼等;玩各种玩具、积木、扮家家酒等;或者去公园散步、看看路上车子、行人、玩公园里的设施,让孩子转移目标。[详细]
孩子是非常脆弱的,在他们小小的心灵受到伤害之后,他们就有可能患有焦虑的情况,这种情况是非常常见的,这个时候家长的教育方式就显得非常的重要啦,在这个时候家长的做法很有可能会给孩子造成很大的影响。[详细]