适度与安全原则:在执行训练过程中,可根据孩子具体情况(体能、技能、兴趣、注意力等)作适当调整。掌握各项目动作要领、注意安全、避免伤害事故。[详细]
自闭症儿童对儿歌都情有独钟,歌唱儿歌能很好的吸引他们的注意力,并可借助儿歌进行相关教学活动,如唱“一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿”儿歌时做相应的动作供儿童模仿与歌唱,可借助这首儿歌教他们认识嘴、眼睛和腿。在唱的活动中进行教学,其教学内容易让儿童掌握,且能很好的注意训练员,以达到训练目标。[详细]
自闭症是复杂的脑部发育失调疾病。根据受创程度,患者会出现社交互动障碍、沟通困难,以及重复行为或发言等特征。大约100人中有1人患有自闭症。[详细]
儿童自闭症(或称孤独症)是发生于儿童早期的一种涉及感知觉、情感、语言、思维和动作与行为等多方面的发育障碍,它不是由一般的单一的原因造成的,而是来自多数原因的障碍症候群。该病男女发病率差异显著,在我国男女患病率比例为4比1。[详细]
家长可以有意让孩子与自己面对面坐着,在这之前可以准备一些孩子爱吃的小零食,当做在训练时对孩子的奖励;每隔半分钟,我们可以喊出孩子的名字,并加以适当的语言引导,比如“天天,看着妈妈”,只要看见孩子看我们,哪怕是有一刹那的眼神接触,也要立刻夸奖孩子“对,你做的很好”,并且给出一定的奖励。 [详细]
对于七岁之前最佳训练期,每天都弥足珍贵,这样蜻蜓点水的训练意义不大且家长有劲无着处。最近参观了北京市的一家机构,他们的模式很值得推广学习。[详细]