根据患儿发病有关因素和症状的特征，可采取心理治疗，包括行为疗法、游戏疗法和暗示疗法等。耐心教育引导，帮助患儿克制情绪上的障碍，树立勇敢坚强健全的性格，鼓励他们积极参加集体活动，改善情绪，增进交往，使他们更好地适应环境。[详细]

孩子因为年龄尚小，其身心发育尚未完善，对很多事情的发生并不能很好地控制好自己的情绪，尤其是一些心灵特别脆弱的儿童，往往会因此而患上一些疾病。[详细]

家庭因素和不良的教育方式，如对小孩过度保护或过分严格苛求都可能使儿童发生情绪障碍。幼年时期遭受精神创伤导致深刻的情感体验也是常见致病因素。[详细]

恐惧症患者对外界某些处境、物体，或与人交往时，产生异乎寻常的恐惧与紧张不安，可致脸红、气促、出汗、心悸、血压变化、恶心、无力甚至昏厥等症状。[详细]

儿童分离性焦虑障碍的预防，主要是通过指导家长来提高家庭教育的总体水平，通过家长来指导孩子的发展在宝宝进入幼儿园前，除了其生活物品的必要准备，家长更需要通过家庭的亲子教育，帮宝宝调整好心理状态，培养好生活自理能力，以缓解“分离焦虑”和“陌生焦虑”的现象发生。[详细]

首先，父母要共同参与治疗过程。作为患儿的父母，要注意调整家庭教养方式，改善家庭气氛和环境，帮助家长分析自己的个性特征、行为方式和情绪反应对患儿可能产生的影响及程度。比如，是否有溺爱现象，是否有过于表达了对孩子关心的方式。因为这些都会使孩子产生不正常的依恋。[详细]