在“立体盲”患者眼中，立体感很模糊。不仅如此，立体盲患者还不能准确判断物体的位置、远近、深度、方向等。比如取桌上的水杯，“立体盲”的孩子眼睛没有立体感，所以他们甚至判断不清水杯的准确位置，于是屡屡将水杯碰翻在地。还有的孩子上下楼梯时总爱摔跤，这也和他们缺乏立体视觉，不能准确定位有关系。 [详细]
近视眼是眼科的常见病和多发病，如何客观诊断近视的程度，临床上多采用客观散瞳验光法，然而散瞳验光是对整个屈光系统的诊断，不能区分屈光不正是轴性、曲率性或其它性质。在临床工作中发现视盘近视弧的宽度及范围与近视的程度有一定的关系。[详细]
视力与屈光度改变，远视力减退，近视力良好是近视眼的症状中的重要特征。一般远视力越差，近视眼的度数越高，二者多成反比关系。 [详细]
最近学校体检发现很多孩子存在视力问题，但是很多家长看不懂视力报告，不知道孩子眼睛到底有没有问题，眼科医生今天就来给大家解释一下。[详细]
屈光不正是指眼在不使用调节时，平行光线通过眼的屈光作用后，不能在视网膜上结成清晰的物像，而在视网膜前或后方成像。它包括远视、近视及散光。屈光不正的临床表现视力下降、视力疲劳、视野变化、光觉色觉障碍、眼球改变、并发症等。lang=EN-US>6.00D）和高度近视（-6.00D以上）。按屈光异常成分可分为轴性近视和屈光性近视。根据近视的进展情况与眼底是否有病变又分为单纯性近视和病理性近视。[详细]
屈光不正是指眼在不使用调节时，平行光线通过眼的屈光作用后，不能在视网膜上结成清晰的物像，而在视网膜前或后方成像。它包括远视、近视及散光。[详细]